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Articoli pubblicati su riviste di carattere scientifico

Faberi M., Lascioli A., Guerriero M., "Metodo AIT Berard e disturbi dell'attenzione e del comportamento: uno studio pilota", Difficoltà di apprendimento e didattica inclusiva, Erickson, vol. 3, n.2, dicembre 2015, pp. 145-153.

Faberi M., Bertella F., Shytaj A., Micheli D., Grasselli K., Zanini M., "Alla scoperta del proprio corpo, sensazioni ed emozioni. Un'emozioni nella scuola primaria", educare.it, anno XV, n. 7, luglio 2015.

Faberi M., Salvetti S., "Percorsi educativi mirati al potenziamento delle capacità cognitive e relazionali di base, attraverso stimoli motori", L'integrazione scolastica e sociale, Erickson, di prossima pubblicazione settembre 2013.

Guerriero M., Faberi M., Bush S., Sandri M., Castagnini M., "Prevenzione dei disturbi dello sviluppo del bambino"Medico e Bambino, 5(2011): pagine elettroniche.

Faberi M., “Nel primo anno di vita, la matrice fondamentale dello sviluppo globale”, ISRE. Rivista di Scienze della Formazione, della Comunicazione e Ricerca Educativa, 3(2010):111-138.

Faberi M., “La nascita del Sé tra sensorialità e movimento”ISRE. Rivista di Scienze della Formazione e Ricerca Educativa, 3(2008):119-148.

Faberi M., “Dolce fermezza ed educazione. Importanza della dolce fermezza come elemento fondamentale per l’educazione e l’educazione speciale fin dalla prima infanzia”, educare.it, 5(2008).

Faberi M., “Sfide pedagogiche: dalla diagnosi all’autonomia. La Sindrome X-Fragile: il primo congresso a Liegi, il prossimo in Italia”, educare.it, 12(2006).